Historical Context/历史背景/歷史背景

斯登博士给美国新罕布什尔州North Stratford市海关移民官员的信，1923年9月13日 (详见这里)

除了给中国学生提供最高标准的品格和学术教育，斯登还扮演了保护中国学生、反对种族主义的保护者角色。1882年的排华法案和1924年的移民法案禁止中国和日本人移民美国。尽管排华法案豁免了商人、教师、学生和旅行者，但海关官员仍然让入境美国成为一种极度痛苦和屈辱的经历。中国人经常被长时间审问或者无理由拘留，他们的护照也被没收。甚至外交官也不能避免这样的虐待。在海关的糟糕经历臭名昭著，以至于很多学生避开美国，去了其他国家。大家约200多名在上海的美国人向美国政府请愿，提醒政府“（美国）渴望的中国阶层正流失去其他国家”。【1】

斯登作为校长经常写信给移民管理机构，证明学生的身份，以及敦促他们释放学生。他抗议滥权并威胁要在华盛顿反映这事。当他的学生在街头受到种族主义的侮辱时，他给学生提供支持，教育他们普世的手足情谊并鼓励他们继续学业。他的学生之一，Mary Sun，告诉他她当护士照顾意大利移民和非裔美国婴儿的有趣经历时，斯登对她的平等主义大加赞赏（详见这里)

“......人与人之间的直接接触就能让我们愚钝的心看清一个真相，那就是如果上帝为人类计划了什么，肤色在这里面无足轻重。”

——斯登，1930年

在1907年中国留学生大会上的致辞中，斯登对（美国的）“偏见和自私”道歉，偏见和自私“主宰了与美国理想相悖的各种政策和行动，真正的美国人对此大声抗议。” 他向中国留学生保证他们在大学的经历会是“美国理想的最佳见证......你们的学生会受到热烈欢迎。”【2】

来源：

[1] Weili Ye, Seeking Modernity in China’s Name, p.89.

[2] Alfred E.Stearns, “Chinese Students and the American People,” Chinese Students Monthly, November 1907, 15, quoted from Weili Ye, Seeking Modernity in China’s Name.